Witam serdecznie wszystkich czytelników.
Mój powrót spowodowany jest słuchami dotyczącymi Zespołu Szkół nr 1 w Łazach, które doszły mnie w ostatnim czasie.
Czy nepotyzm w szkole podstawowej jest fikcją czy faktem dokonanym?
W ostatnich dniach rozmawiałem z rodzicami kilku uczniów SP.
Panie Burmistrzu, Pani Dyrektor, Panie i Panowie nauczyciele…
Uczniowie od zawsze nie są traktowali równo. Jedni lepiej, drudzy gorzej, jednak to co ma miejsce (prawdopodobnie) w naszej w szkole przechodzi tzw. „Ludzkie pojęcie”.
Ocena z klasówki nigdy nie była równa ocenie z odpowiedzi. Ale ocena z klasówki była równa ocenie z klasówki. Tego nakazywała logika. W naszej szkole mają miejsce dziwne sytuacje (prawdopodobnie).
Czy powiązania rodzinne z władzami szkoły i władzami gminy zapewniają dobre oceny?
Czy powyższe czynniki są ważniejsze od wiedzy ucznia?
Z moich informacji wynika, że tak. Niestety…
Hipoteza:
Dwie uczennice w jednej klasie mają takie same oceny (4,4,5,5)
Uczennica A ma powiązania rodzinne z władzami placówki i gminy.
Uczennica B nie ma żadnych powiązań z władzami placówki i gminy.
Pani nauczycielka wystawia oceny semestralne.
Woła uczennice A i przedstawia jej zakres materiału na ocenę bardzo dobrą. Uczennica nie wyraża zainteresowania poprawą. Wystarczy jej ocena dobra. Nauczycielka prosi, aby poprawiła ocenę. Uczennica niechętnie się zgadza.
5 minut później.
Nauczycielka woła uczennice B. Wystawia jej proponowaną ocenę dobrą. Uczennica bardzo chce poprawić ocenę na bardzo dobrą, jednak nauczycielka nie pozwala.
Czy powyższe sytuację mają związek z tym, iż uczennica A jest powiązana z dyrektorką szkoły, a uczennica B nie?
Szanowni Państwo, możecie uznać, że nie co ma „robić dymu”, bo tak jest wszędzie.
To nie jest argument!
Dzieci należy traktować równo!
Drodzy nauczyciele… odwołuję się do waszego sumienia. Jeśli taka sytuacja faktycznie miała miejsce, proszę was – zaprzestańcie takich zagrań. Dzieci to wszystko widzą i czują. Krzywdzicie ich w ten sposób. One na to nie zasłużyły!
