Powitanie

Witam!! Właśnie dziś zakładam mój blog. Jestem nauczycielką nauczania zintegrowanego. Skończyłam również informatykę dla nauczycieli. Zafascynował mnie program Paint, na temat którego pisałam zresztą pracę dyplomową. Tym, którzy odkrywają dopiero możliwości komputera, a zdaję sobie z tego sprawę, że jest ich w obecnym czasie niewielu, chcę pokazać parę fajnych ćwiczeń do wykorzystania z dzieciakami na lekcji. Na początku przedstawię konspekt lekcji, jaką przeprowadziłam w klasie trzeciej. Temat lekcji: W świecie figur geometrycznych . Praca w programie Paint. Cele: utrwalenie wiadomości o poznanych figurach geometrycznych, doskonalenie pracy z edytorem Paint, utrwalenie wiadomości o budowie ciała psa i trybie jego życia. Metody: czynnościowa, poglądowa. Formy pracy: zbiorowa jednolita, jednolita indywidualna. Przebieg lekcji: I. Część wstępna. 1. Przypomnienie informacji na temat paska i pola koloru znajdujących się w programie PAINT. • Omówienie elementów widocznych w oknie PAINT. • W oknie znajduje się pasek menu i przybornik z narzędziami. Służy on do malowania i rysowania, czyli do tworzenia rysunków. Za pomocą kursora myszy, klikamy wybrane narzędzie lub kolor na palecie kolorów i przechodzimy na obszar rysowania. Musimy pamiętać, aby kolor pojawił się w górnym kwadracie wskaźnika kolorów. II. Część główna. 1. Podanie tematu lekcji i omówienie zadania do wykonania. • Dzisiejszym zadaniem będzie narysowanie sylwetki psa (lub innego zwierzęcia) składającej się wyłącznie z figur geometrycznych. • Gdzie należy szukać wybranych figur geometrycznych? • W przybornik jest prostokąt, linia, wielokąt i elipsa - narzędzia, które umożliwiają narysowanie tych figur. • Wybierzcie prostokąt i zwróćcie uwagę na otwarcie się nowych cech w polu wyboru. • W polu wyboru pojawiły się trzy możliwości wypełniania figur. Każda z nich ma dodatkowo dwie wersje: jedną do rysowania lewym przyciskiem myszy, drugą do rysowania prawym. 2. Ćwiczenie 1. • Narysujcie prostokąt. • Przypomnijmy sposób rysowania (po omówieniu sposobu narysowania figur, uczniowie samodzielnie je rysują). • Kliknijmy w miejscu, w którym chcemy rozpocząć rysowanie i przeciągnijmy wskaźnik myszy w kierunku przeciwnym. Zwalniamy przycisk myszki, gdy prostokąt osiągnie odpowiedni rozmiar. • W jaki sposób narysować kwadrat, gdy nie ma go w narzędziach? • Podobnie jak prostokąt, ale przy rysowaniu należy nacisnąć i trzymać klawisz Shift. • W jaki sposób narysować koło, którego również nie ma w narzędziach? • Klikamy na elipsę, i rysując równocześnie naciskamy klawisz Shift. • Jak narysować figury wielokątne? • Rysujemy pierwszy bok, tak jak linię prostą (linię prostą łatwo narysujemy przy wciśniętym klawiszu Shift). Kolejnym kliknięciem myszki wyznaczamy następne wierzchołki wielokąta. Na ostatnim wierzchołku klikamy dwukrotnie. W ten sposób ostatni wierzchołek łączy się z pierwszym. 3. Co należy zrobić, aby pokolorować narysowane figury? Przypomnijmy, w jaki sposób zamalowujemy zamknięty obszar. • Wybieramy „wypełnienie kolorem” kałamarz oraz odpowiedni kolor z palety kolorów. Ustawiamy kursor myszy w środku dowolnej figury i klikamy lewym klawiszem. 4. Po przypomnieniu sposobu rysowania figur geometrycznych, uczniowie przystępują do indywidualnych ćwiczeń. 5. Zapisanie pracy w pliku „Moje dokumenty” pod nazwą „Mój pies” (inne zwierzę). Jak zapisać utworzony dokument? • Odszukujemy na pasku menu w zakładce „plik” napis „zapisz” i klikamy go. Po otwarciu się okna usuwamy klawiszem BACKSPACE proponowany napis i wpisujemy podany tytuł pracy. Następnie klikamy „zapisz”. Za pomocą „krzyżyka” w górnym rogu zamykamy dokument. Aby go odszukać i sprawdzić prawidłowość wykonania zadania, klikamy ikonę „Moje dokumenty” znajdującą się na pulpicie. Po otwarciu okna klikamy wybrany plik. III. Część końcowa. 1. Omówienie wykonanej pracy. Rozmowa na temat trudności, jakie wystąpiły podczas wykonywania pracy i przyczyn ich powstawania. 2. Ocena pracy uczniów przez nauczyciela. Dokonanie samooceny. 3. Zakończenie. powodzenia!!!