Nie lekceważyć dorsza

Dorsz wkroczył do wielkiej polityki już w latach siedemdziesiątych. Islandia, opierająca swoją gospodarkę na rybołówstwie, zwiększała sukcesywnie swą wyłączną strefę ekonomiczną na potrzeby własnego rybołówstwa. Łowiący na tych akwenach rybacy brytyjscy zaprotestowali, co zapoczątkowało islandzko-brytyjski konflikt nazwany „wojną dorszową” .

Przyczyną wszystkiego były zmniejszające się ławice tej najczęściej występującej na tych wodach gatunku ryby.

W polskiej polityce dorsz pojawił się w sposób spektakularny po obcięciu przez Komisję Europejską kwot połowowych dla naszych rybaków. Oparcie się biurokratów unijnych na pracach naukowych z lat 70-tych, mówiących o zanikaniu tego gatunku na Bałtyku, utwierdziło polskich rybaków, że był to tylko pretekst do osłabienia polskiego rybołówstwa.

Faktem jest, że dorsz gościł na naszych stołach coraz rzadziej, a jeżeli już się pojawiał to jego cena nie przystawała do możliwości większości polskich kieszeni.

Obecnie dorsza na naszych stołach po prostu nie ma.

Wytropienie przez Julię Piterę porcji tej ryby za 8,16 zł i zakupionej przez pisowskiego urzędnika, co tak rozbawiło wielu komentatorów może stać się kolejną wielka aferą kaczystowskiego reżimu i wielkim sukcesem posłanki PO.

Sejm powinien powołać kolejną komisję śledczą z posłem Karpiniukiem na czele. Należy postawić odważnie pytanie czy zjedzony przez pisowca dorsz był legalnie złowiony? Jeżeli pochodził z połowów pozalimitowych, czyli nielegalnych to czy winowajca nie powinien odpowiadać z artykułu kodeksu karnego o paserstwo?

Należy sprawę wyjaśnić dogłębnie i postawić siedem złotych pytań kryminalistycznych, które zawierałby wniosek o powołanie komisji

 

1.Co? (co się wydarzyło i czy czyn jest przestępstwem?)

2. Gdzie? (w jakim miejscu popełniono czyn i gdzie nastąpił skutek)

3. Kiedy? ( kiedy miało miejsce zdarzenie i kiedy popełniono czyn)

4. W jaki sposób? (jakimi metodami posłużyła się osoba bądź osoby, które popełniły czyn)

5. Za pomocą czego? ( jakimi środkami posłużyła się osoba, która czyn popełniła)

6. Kto? ( kto jest sprawca, a kto pokrzywdzonym)

7. Dlaczego? (motyw, pobudki sprawcy czynu)

 

Choć zbliżają się wakacje to możemy być świadkami kolejnego wstrząsającego wydarzenia.