Wykład z okazji reunion absolwentów (roku 2005) kierunków związanych z edukacją na wygłoszony na Cornell University dnia 26.04.2015, w którym dzięki braku portali randkowych skupiających ludzi, którzy ukończyli szkoły zrzeszone w Ivy League, mogłem uczestniczyć.
Zamierzaliśmy opublikować nasze kilkumiesięczne badania już na początku tego roku, ale brakowało odwagi nam, a może wydawcom bojącym się utraty poparcia potężnego lobby. Musimy za to serdecznie czytelników przeprosić. Wyniki mogą wydawać się dość kontrowersyjne, aczkolwiek całkowicie potwierdzają nasze przypuszczenia.
Pytanie, jakie postawiliśmy było dość proste:
Co ma w sobie matematyka, że młodzi ludzie nie lubią uczyć się tej dziedziny nauki, a jej lekcje uważają za nudne?
Przeanalizowaliśmy tysiące książek, przebadaliśmy wszelkie możliwe statystyki, przeprowadziliśmy badania empiryczne. Odpowiedź była jednoznaczna.
NIC.
Dziękujemy za uwagę,
Caridad R. Hill, PhD.
Linda S. Hamilton, PhD.
Abbas Kalil Wasem, PhD.
Davet Brisette.
Frederik S. Eriksen, PhD.
Luiza Rodrigues Barros, PhD.
Vitor Araujo Lima, MBA.
Wniosek jednakowoż płynie z tego smutny - nauczycielu - największe pretensje miej do siebie lub swoich kolegów!
