Wielopoziomowa struktura jest specyficzną cechą czynności nauczycielskich. Budowana jest w diachroniczno-synchronicznych wymiarach przez język, działania społeczne i edukację. Nauki społeczne i humanistyka dostarczają nam wielu propozycji analizowania i interpretowania zjawiska edukacji. Autor prezentuje czynności nauczyciela stosując do tego teorię działań komunikacyjnych Jürgena Habermasa - niemieckiego filozofa oraz społeczno-regulacjyną teorię kultury Jerzego Kmity - polskiego filozofa i badacza. Zamiarem było zaprezentowanie praktycznych aspektów tych teorii i zachęcenie badaczy i praktyków do zaznajomienia się z kategorią 'edukacyjnego działania komunikacyjnego', praktyczną aplikacją tych teorii. Te dwie teorie połączone w specyficzną konstrukcję z edukacyjnym działaniem komunikacyjnym, stają się użytecznym narzędziem do: 1) badania nauczycielskich czynności; 2) analizowania i oceniania efektywności i rezulatatów pracy nauczycieli.
Źródło: baza danych ‘Ludzie nauki’
Powyższy tekst jest streszczeniem (!) zawartości dystertacji doktorskiej pt. Działania komunikacyjne w nauczaniu praktyki instrumentalnej, obronionej w Instytucie Kulturoznawstwa Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu. Autorem pracy jest p. Piotr Paweł Bauć, jej promotorem był prof. Andrzej Jan Pluta.
Doktor nauk humanistycznych w zakresie nauk o poznaniu i komunikacji społecznej, specjalność: nauki o poznaniu i komunikacji, p. Piotr Paweł Bauć, jest posłem na Sejm RP, wybranym z listy Ruchu Palikota.
Komentarze
Pokaż komentarze (6)