Błędne prognozy łódzkich urzędników - rozwiązanie zagadki

 

Piszę ponownie na ten temat, ponieważ niedawno dotarłem do dokumentów, które pozwalają zrozumieć skąd wzięły się powyższe błędy. Podstawowym dokumentem jest wydruk prezentacji „Propozycje zmian w sieci łódzkich szkół” przygotowanej przez Wydział Edukacji UMŁ na sesję Rady Miejskiej w dniu 23 lutego – Załącznik Nr 33 do protokołu z tej sesji. Według tejże prezentacji spadek liczby urodzeń jest główną przyczyną likwidacji szkół. Radnym zilustrowano go na wykresie identycznym z poniższym:

 Wykres 1. Ilość urodzeń wg prezentacji WE UMŁ

 

Z nieco bardziej szczegółowego wykresu (podanego w dalszej części prezentacji) odczytałem ilości urodzeń w poszczególnych latach - wprawiło mnie to w konsternację – one się wyraźnie różnią od faktycznej ilości urodzeń – dostępnej chociażby w bazie demograficznej GUS!

 

Tabela 1. Ilość urodzeń wg prezentacji WE UMŁ i wg bazy GUS

Wykres 2. Ilość urodzeń wg prezentacji WE UMŁ i wg bazy demograficznej GUS

 

Co z tego wynika?  Błąd dla roku 1999 to najprawdopodobniej zwykła niestaranność (ktoś źle przepisał?) , natomiast począwszy od roku 2005 można zaobserwować błąd systematyczny – wynikający z oparcia się na jakiejś starej prognozie zamiast na rzeczywistych wartościach. Z tego co się dowiedziałem, była to prognoza przygotowana przez Urząd Statystyczny w Łodzi w 2006 roku w oparciu o prognozę demograficzną GUS na lata 2003-2030. Z tejże prognozy ŁUS pochodzi liczba 32,1tys. podana jako ilość dzieci w wieku szkolnym (szkoły podstawowe) w roku 2015  w artykule („DŁ” z 25.02) „Likwidacji szkół w Łodzi nie da się uniknąć” (por. z tym tekstem). Dodatkowy błąd polega na tym, że jest to ilość dzieci w grupie wiekowej 7-12, a od przyszłego roku do szkół idą obowiązkowo sześciolatki – przez kilka lat powinno być to więc 6-12, później 6-11.

 

Decyzje o likwidacji szkół są decyzjami wyjątkowo trudnymi i niepopularnymi społecznie. Tym mocniej należy je przemyśleć i staranniej uzasadnić. Tymczasem obserwujemy porównywanie do rekordowych pod względem ilości urodzeń lat (osoby urodzone w 1983 roku już dawno ukończyły wszystkie szczeble edukacji) oraz liczne błędy „na korzyść likwidacji” (nie tylko kwestie demograficzne) dokonywane przez odpowiedzialnych za jej merytoryczne przygotowanie urzędników. Jakimi słowami to określić?