Prowokacje przyrodoznawcze-część V. Fizyczność, matematyczność,

Zamiast wstępu:  

:1. Wyznałeś, że ciągle się uczysz… Czy wykładając baczysz więc na to, aby nie nauczać innych o tym, czego jeszcze nie pojmujemy dostatecznie?.........................

Arkowi……. 

:2. Matematyka, to twierdzenia. Ale czy potrafiłbyś napisać równanie, które byłoby pytaniem? I nie musisz odpowiadać po angielski!................

Turlowi z Klapaucjuszem…………… 

:3. Proton, elektron, mezon, pion, kwark, wszechświat… sami „mężczyźni”…… Materia, Ziemia, cząstka elementarna, przestrzeń, masa, energia, liczba, ilość brzmią wprost po żeńsku. Czy zastanawiałeś się nad nijakim nazwaniem światła i neutrina? Jakiego rodzaju winna być przyczyna wszystkich rodzai? Język ludzki, a język przyrody w swym związku rzadko bywają rozważane…………..

Waldemarowi……….. 

:4. Kiedy „o zmierzchu” troski się oddalają, Ostateczność jawi się nieskończenie „układem otwartym”. Jak ją pojąć w skończonych pojęciach, aby posiąść sposób na skuteczność wolną od nieszczęść?.....................

Einemu……………… 

:5. Jakiego rodzaju radość może być w myśleniu o broni laserowej?...................

Hazelhardowi…………….. 

:6. Przy rozważaniu właściwości światła warto mieć na uwadze, że nie ma ono efektu bocznego i odtylnego. Uznałeś tę moją wypowiedź za myśl miesiąca. Zachwyt to czy ironia?.................

Borkowskiemu…………………. 

:7. Czy informacja jest czymś więcej niż komunikatem? Czy bit informatyczny może być cząstką elementarną?.............................

Wojtasowi…………… 

:8. Splątanie kwantowe: a może to tylko zjawisko semantyczne(?)………….

Tichemu………….   

Kiedy myślimy o Wielkiej Unifikacji, to mamy na uwadze jedną teorię zdolną zastąpić wszystkie-bynajmniej w fizyce. Myśl to o hegemonii czy o uwolnieniu od wieloznaczności?... Kiedy myślimy o świecie bez konfliktów, to myślimy o wolności słowa czy o wiedzy wyzwalającej? Czy w wielu językach można osiągnąć stan uniwersalnej świadomości, w którym wiedza nie będzie się rozmijała z mądrością?! Czy nauka naukowców może stać się w równym stopniu oczywistą dla każdego człowieka, aby ten czerpał z niej prawomyślność?...................... 

 

Jak stworzyć naukę, aby przeciętny człowiek nie czuł się prostakiem odartym ze znaczenia i skazanym na podległość autorytetom? Jakiej wiedzy trzeba, aby radość rzemieślnika nie była uboższą od profesorskiej czy prezydenckiej? Jak odkryć przyrodę Ziemi, aby szczęście nie wymagało rujnujących innych bogactw jednostkowych, ale aby także uniknąć zniewalającego przeciętniactwa?...................... 

 

Czy w powyższym kontekście jest możliwość nawiązać do fizyki, matematyki i logiki, a tym bardziej do poznawczej poprawności tych dziedzin?..............  

 

Fizyczność, matematyczność, logiczność, informatyczność, przyroda a Ostateczność: 

: Powyższemu pragnę poświęcić kilka następnych „prowokacji”.  

Stanisław Heller (www.sheller.pl)