Reglamentowanie historii, czyli jak uciec od uciążliwej polskośc

   Nie pamiętam w tej chwili, kto powiedział: " Naród, który traci pamięć, przestaje być Narodem". Warto o tym pamiętać właśnie dziś, gdy w życie wchodzi kolejna reforma dotycząca nauczania historii właśnie. Zamiast powszechnej edukacji w zakresie historii kraju ojczystego wprowadza się w nowym programie tzw. bloki, z których każdy uczeń ma obowiązek wybrać cztery. Poza blokiem " Ojczysty Panteon i ojczyste spory", który będzie nauczany w 1 klasie gimnazjalnej mamy takie jak: " Kobieta, mężczyzna, rodzina", " Swojskość i obcość", "Europa i świat"," Język, komunikacja, media".

    Decyzja MEN została podjęta bez żadnych konsultacji, mimo protestów wielu historyków i intelektualistów. Na nic zdał się apel " Ratujmy historię", który podpisali tacy ludzie jak prof.prof. Paczkowski, Roszkowski, A.Nowak czy ludzie pióra jak P.Zaręba. W apelu czytamy, że praktycznie nauka historii ojczystej zakończy się w wieku 14 lat i obejmie ona w rocznym kursie zakres od Piastów do roku 1918. W wieku 16 lat uczeń dowie się o Powstaniu Warszawskim i powstaniu "Solidarności". W ten sposób nauka historii ulega nie tylko destrukcji ale infantylizacji.

   Czym jest wiedza o dziejach ojczystych nie trzeba nikomu rozsądnemu tłumaczyć. Znajomość dziejów ojczystych pozwala nam wszystkim utożsamiać się z naszą ziemią, a po wprowadzeniu nowego programu będzie to niemożliwe. Gdzie uczeń ma budować swoją tożsamość narodową?

   Wprowadzana do polskich szkół filozofia nauczania historii jest bardzo bliska środowisku " różowego salonu", które wielokrotnie formułowalo opinie o " uciążliwości polskiego patriotyzmu".

  Na naszych oczach i za naszym przyzwoleniem realizuje rząd PO hasło Bismarcka, które legło u podstaw powolania HAKATY: " Zabierzcie Polakom ziemię i historię, a przestaną być Narodem".

  Zabrano już środki produkcji, usiłuje ten Rząd sprzedać kolejną część przemysłu paliwowego i....zabiera się historię Polski. W czyim to tak naprawdę jest interesie? Powierzchowana nauka historii juz dziś pokazuje, że nasi sąsiedzi relatywizują swoje dzieje obarczając nas za II wojnę światową, wypędzenia, holocaust. Jeśli dochowamy się młodzieży bez wiedzy o dziejach ojczystych, to łatwo będzie z nimi zrobic co sie chce. Jeśli dziś nauczyciel - publicysta Wróbel uważa i głosi,  że Bolesław Chrobry był awanturnikiem i opojem, to pytam jaki poziom reprezentują tacy ludzie. Ale w "Superstacji" można powiedzieć wszystko, co poniża polskie dzieje, natomiast nie ma ani slowa o tym, że pierwszym, który wzywał do likwidacji całych ras i klas był ....K.Marks, który w 1849 roku  w niemieckiej prasie pisał: " Klasy i rasy, za słabe by opanować nowe warunki życia, muszą zniknąć. Muszą zginąć w rewolucyjnym holocauście".

   Adolf Hitler nie krył wcale, że ....duzo sie od Marksa nauczył. Ale środowisko GW wzywa do....antyfaszystowskiej demonstracji w dniu....11 listopada. A durnie nie wiedząc, że naukowe uzasadnienie holocaustu stworzył ich idol Marks....bełkoczą coś o prawicy.

   Historia lubi sie powtarzać. Jesteśmy coraz bliżej nauczania historii tak jak w czasach PRL.....w podziemiu. Czy naprawdę społeczeństwo Polski musi zachowywać sie jak lemingi i maszerować w przepaść?