Plany lekcji po wakacjach a karta praw podstawowych

No to się zaczyna.  Dzieci do szkół pójdą, wraz z tym zaczną się problemy wynikające z 'reformy' edukacji.  Zajęcia w niektórych miejscach do 19:30, przerwy po 5 minut.  Więcej o tym można poczytać na przykład tutaj.

Ta... niektóre dzieci/młodzież będą siedzieć do 19:30 w szkole, jeżeli chcą swoje prawo do edukacji realizować.  To oznacza automatycznie, że dla części (nie dla wszystkich) z nich zabiera się dostęp do tych zajęć pozaszkolnych które są realizowane po południu.  Przez ludzi, którzy mają np. 'normalną pracę' w ciągu dnia.  Pierwsze dwie rzeczy przychodzą mi do głowy - rzeczy, w których mam 'osobiste zainteresowanie'.  Zajęcia ze sztuk walki (trenerzy po 'normalnej pracy' prowadzą zajęcia dla dzieci młodzieży np. na 16:30, 17tą) oraz cała masa 'prywatnych szkół muzycznych', gdzie np. nauczyciel w ciągu dnia pracuje w szkole (albo gdzieś indziej) i przez kilka godzin w tygodniu jest w stanie jeszcze uczyć dzieci/młodzież.  Nie zacznie zajęć o 20tej - ciężko tego wymagać.  Od 20tej ma koncerty w knajpach na przykład, albo w filharmonii ;)

W każdym razie - dla tych wszystkich, którzy mieli tego pecha, że będą mieli zajęcia do 19:30 zamknie się świat niektórych zajęć dodatkowych.  Wymaganie, że będą organizowane oddzielne zajęcia dla tych, co kończą naukę w szkole 'normalnie' (przed 15tą) i dla tych, co kończą o 19tej - jest nie do spełnienia.  Przed lekcjami prowadzący są w pracy (często w szkole).  A o 20tej chcą iść do domu.

To oznacza jedno - dyskryminację, wykluczenie pewnej grupy dzieci/młodzieży z możliwości rozwoju poza szkołą.

Polska zobowiązała się przestrzegać pewnych praw podstawowych.  Karta praw podstawowych mówi:

Artykuł  21

Niedyskryminacja.       

Zakazana        jest        wszelka        dyskryminacja        w        szczególności  ze  względu  na  płeć,  rasę,  kolor  skóry,  pochodzenie   etniczne   lub   społeczne,   cechy   genetyczne,   język,   religię   lub   przekonania,   poglądy polityczne    lub    wszelkie    inne    poglądy,    przynależność    do    mniejszości    narodowej,    majątek, urodzenie,  niepełnosprawność,  wiek  lub  orientację  seksualną.

Systemowe nieuchronne skazanie części dzieci - np. tych, które miały pecha i przydzielili im zajęcia na popołudnie, albo tych, których nie stać na zajęcia w szkole prywatnej z możliwości korzystania z kupy zajęć pozalekcyjnych - to moim zdaniem dyskryminacja, podział po wieku (pech - akurat w liceum są, albo akurat w pierwszej klasie liceum), cechach losowych lub majątkowych na tych, co mogą uczęszczać do "szkoły rocka", lub na treningi judo, i tych, co nie mogą.

Inny ciekawy artykuł z tej karty mówi:

Artykuł 24

Prawa dziecka

[...]

2.  We        wszystkich        działaniach    dotyczących    dzieci,    zarówno    podejmowanych    przez    władze publiczne,  jak  i  instytucje  prywatne,  należy  przede  wszystkim  uwzględnić  najlepszy  interes  dziecka.

Do tej pory było tylko gadanie, że szkoły będą przepełnione, że będą zajęcia do późna - rząd oczywiście wmawiał, jak bardzo to nie jest prawda.  Dziś widać, że niektórzy już mają pecha.  Widać, że ktoś, kto doprowadził do tej sytuacji nie brał pod uwagi najlepszego interesu dziecka.  Bo sprawienie, że część dzieci będzie wykluczona to nie jest uwzględnianie 'najlepszego interesu dziecka'.  A to będzie zjawisko bardzo bardzo masowe.  Kiedyś można było wybrać na przykład 'mniej przepełnione liceum w  mieście', by nie musieć chodzić 'na popołudnie'.  Od września będzie to w wielu wielu miastach niemożliwe.